如何学习模拟电路

一个人的理想通常取决于一个人的经历，而且是刻骨铭心的经历。现在我稍稍修正了我的理想。两年前开始，我立志于做一名工程师——因为我目睹了在技术方面中国与先进国家的巨大落差，中国公司的落后甚至是愚昧，都让我如鲠在喉；我想做一名人大代表——我可以忍受人民的暂时贫穷，但绝对不能容忍社会的不公，尤其是政府对不公的置若罔闻，甚至其本身也成为既得利益集团；我想做一名管理者，因为我无法容忍企业或社会的低效率运作。比如，一个NBA的运作团队区区几百号人，就让全世界为它的每场赛事瞩目。再比如，一个贝尔实验室获得的诺贝尔奖就达到11枚，即使把它看做一个国家，也能在全球排第五名。这就是高效率，想想比尔盖茨不拾路边钱的典故吧。

而现在，我又多了一个梦想，那就是在高校讲授模电。因为我不想让一个本科生学完模电后，思想还停留在一本教材上，甚至是一张白纸进来，一脑浆糊出去。我的很多苦涩的回忆让我坚定了这个理想。之前，为了让一个发光二极管工作在电路上，居然才开始笨手笨脚的查询串联电阻的阻值应该是多大；居然将一个电容直接接在市电上，就如同将一根导线接在干电池的两端；在电源板上碰到一个典型的PWM电路，居然要到网上搜索半天来解释自己的疑惑……这些，都让我坚定了改良模电教学方法的理想。

我痛恨学校现在的教育方法，对现在依然在进行的这种愚昧的落后的教育体制深感痛心。假设我可以实现我的这个理想，我一定会：

首先，改革模电学分体制，首先开诚布公的对学生说道，期末的模电考试全是课本后面的习题，是原题并且一个字都不回变，但是，这场考试只占40%的权重，也就是你考试得了100分，也只相当于总分的40分。这样的话，学生首先会认认真真的把课后题做完而不是抄袭一通。

其次，剩下的60分通过平常的一个个小任务来挣取。比如，今天开课首讲PN结，我会布置个任务，把www.gemfield.cn上的文章《鎏晶之火》翻译成英文，可以换取2个成绩分。再比如我上课，遇到一些有趣的问题，我会说谁能回答上来，有0.5个奖励分（奖励分在总分小于100分时相当于同样数目的成绩分），以提高上课听课的积极性，比如可以问，家里日光灯的工作电压和频率是多少？

最后，每一种电路的讲解要配套相应的课后制作题。今天我讲完了电源电路，我会布置每个同学自己去电子市场买元器件制作个电源电路实物，要求提交这次任务的原理，protel制作的原理图、PCB图、仿真结果，实物电路，实物电路现场测试时和作者的合影照片等，可以换取3个成绩分。

还有一些细枝末节需要强调一下，学习模电这门课程，仿真是很重要的，但我们的大学课程老师居然没有提到，足见教育的失败了。模拟电路的仿真主要用到SPICE软件，这是由一个美国大学开发的。现在的诸如protel、EWB、MiceoSim的PSPICE、Meta Soft的HSPICE等等都使用SPICE内核，就像腾讯TT使用IE内核一样。

但是一切的一切，还都离不开上课时老师生动的讲解，这无疑需要深厚的理论基础和大量的实战经验，这将是我以后奋斗的一个重点。而现在做的，就是依靠 bbs.scienchan.com这个论坛成员集体，扎实学习，笔耕不辍——到此时，电源电路（包含EMI、RFI）、放大电路、运算电路、振荡电路、功率电路、反馈电路、信号发生电路等等，已经在我的脑海里开始酝酿了。